日照经济技术开发区中学学生多元化评价制度一、评价原则1.有效地促进学生的发展，4.看重每个学生的个性差异，促进每个学生的健康发展，二、评价内容评价的内容要多元化，内容上互相对应，其中分科评价有语文学习、数学学习、艺术学习、综合实践、体育、心理等方面，以及对学生的持续发展和提高进行有效的指导，对学生的终生发展都有益处，增进双方的了解和理解，形成积极、友好、平等的同学关系，共同促进学生的发展，把学生的在校表现分成“语文学习、数学学习、艺术、综合实践、礼仪、体育、心理”这六个方面，就可得一星，“期末各科成绩单”是在多方互动评价表的基础上，在前两项综合评价的基础上形成学生的综合素质教育报告手册。