为深入推进我区“教学评研”一体化改革项目，引导学科教研员转变服务理念、组织方式和运行机制，奉化区教师进修学校组织“教学评研”专项培训，进修学校校长、副校长、义务段全体教研员、“一二三奠基行动”新教研员等参加会议，张晨瑛的讲座以《聚焦项目研究的教研工作架构》为题，从视点选择、工作视角、有效保障三个方面对我区“教学评研”项目进行了全方位、多角度的深度解读，进一步阐释了新时代、新课改背景下开展“教学评研”改革的现实意义，介绍了“系统规划有方案”“培植典型有样本”“阶段活动有物化”“集体备课有创新”的基本操作技术，张老师所分享的“以学业质量评价的导向引领”“以学业质量评价的命题实践”“以学业过程性评价的增量研修”等项目研究工作视角极具现实可操作性，为我区“教学评研”的实践与探索提供了有力的指引，讲座结束后，方松校长要求教研员要在学习后反思，在学习后实践，将“教学评研”理念融入到教研活动、常态调研，真正走出一条基于我区实际的“教学评研”一体化改革之路。