分析学校“学困生”转化工作中的重点难点问题，学校制定“学困生”转化的教师专业研修方案，提升教师转化“学困生”专业理论水平和实践能力，县教育局每学期组织开展“学困生”转化的教师专业研修交流活动，学校要把“学困生”转化工作纳入常规管理和教师年度绩效考核，县教育局每学年对“学困生”转化推进行动进行督查，附件：松溪县义务教育“学困生”转化三年推进行动年度考核方案附件：松溪县义务教育“学困生”转化三年推进行动年度考核方案为全面落实《松溪县义务教育“学困生”转化三年推进行动方案》，松溪县“学困生”转化日常工作考核细则项目考核要点分值自评得分县局复评计分方法一管理机制1.各班对每一名“学困生”建立台账，2.科任教师制定“学困生”转化年度计划，4.学校将“学困生”转化列入校本教研，宣传报道学校“学困生”转化工作信息，2.学校的“学困生”转化优秀案例获奖，2.学校每月组织教师定期开展心理健康教育专业书籍的学习交流活动，合计100附加项学校、教师“学困生”转化工作突出，学校对照《松溪县“学困生”转化日常工作考核细则》开展自评。