配备必要的康复设施、设备和专业康复人员，推动特殊教育学校和普通学校集团化办学，优先为学前教育和义务教育阶段的残疾学生提供辅助器具适配及服务，积极争创省现代化学校，按照国家关于特殊教育学校教学和康复训练仪器设备配备标准，配齐配足特殊教育学校仪器和设备，配齐配足设施设备，进一步优化全市培智学校布局，继续办好市级听障学校，按照有关规定配足配齐特殊教育学校教师、普通学校资源教师和特殊教育指导中心巡回指导教师数量，按照有关规定配足配齐特殊教育教研员，探索把特殊教育学校一级教师及以下职称的评审权下放给学校，提高学校的用人自主权，定期开展特殊教育学校教师和普通学校资源教师基本功大赛，（三）加强督导评估。