健全学校随班就读工作长效机制，支持中等职业学校和普通高中接收残疾学生随班就读，充分发挥资源中心在区域特殊教育研究、指导、服务、培训、资源开发、质量管理等方面的专业支持作用，“十四五”期间依托县特殊教育学校建设优质特殊教育资源中心，加快实现特殊教育学校向融合教育指导中心、资源中心、研究中心转型发展，支持县特殊教育学校开设适合残疾学生学习特点和市场需求的专业，为特殊教育学校就读和普通学校随班就读（随园保教）的残疾儿童青少年科学提供辅助器具适配及服务，探索构建普特融通的衔接课程、随班就读的支持性课程、送教上门的服务课程体系，公用经费补助资金可用于残疾学生特殊学习用品、干预训练及送教上门教师交通费补助等，合理配置巡回指导教师及普通学校随班就读资源教师，建立健全残疾儿童青少年家庭教育专业指导机制，在网上家长学校开设针对残疾儿童青少年家庭的指导课程，人力资源社会保障部门要指导有关行业主管部门落实特教教师、随班就读教师工资待遇、职称评定、奖励等方面的支持政策，卫生健康部门和残联组织要联合做好对残疾儿童青少年的医疗与康复服务，与教体、民政部门共同做好残疾儿童青少年入学评估、教育安置、康教融合工作。